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招生代碼：   8691（江西）

一、學校簡介

學院坐落于素有“豫章第一門戶”和“八方通衢”之稱的上饒。上饒市屬江西省東北部，贛浙閩皖四省交界區(qū)域，東聯(lián)浙江，南鄰福建，北接安徽，是江西旅游資源第一大市、人口第二大市、面積第三大市。學院位于上饒市廣豐區(qū)迎賓大道99號，距上饒火車站15公里，離三清山機場20公里，交通十分便利。

擁有現(xiàn)代化學生公寓、體藝樓、圖書館等生活場所，建有高標準田徑運動場、二十多個球類運動場，極大地滿足學生們?nèi)粘Ｉ钏琛ｐ^藏圖書20余萬冊，已建設智慧校園信息化教學設施和數(shù)字化圖書館管理系統(tǒng)等。教學實訓設備總價值7600余萬元，有國內(nèi)先進的醫(yī)學教育實驗實訓中心，建模擬ICU實訓室、智慧居家養(yǎng)老實訓室、虛擬仿真實訓設備等實訓場館。教學、實訓等功能設施一應俱全。

擁有一支職稱結構相對合理、年齡結構相對較輕、學歷層次相對優(yōu)良、醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)教師占比相對較大的高職稱、高學歷、高技能師資團隊，現(xiàn)有教職員工492人（含附屬醫(yī)院）。其中，副高職稱以上教師65人，研究生學歷58人，“雙師型”教師110人。

擁有一所集醫(yī)療、教學、保健、康復、預防為一體的二級甲等直屬附屬醫(yī)院。醫(yī)院現(xiàn)已開設婦科、產(chǎn)科、兒科、兒保科、中醫(yī)科、內(nèi)科、普外科、乳腺科、眼科、急診科等科室，是區(qū)域“產(chǎn)科急救中心”“產(chǎn)前篩查中心”“兒童早期發(fā)展示范基地”“先心篩查中心”。

學院著重培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學基礎理論知識、熟練的規(guī)范操作技能、良好的衛(wèi)生職業(yè)道德、健康的心理素質和具有一定醫(yī)學科學研究能力的應用型高級衛(wèi)生專業(yè)技術人才。隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，民眾健康意識不斷提升，社會對健康專業(yè)人才的需求正在快速增加，就業(yè)前景廣闊。

二、招生專業(yè)（招生代碼：8691）

 具體招生計劃以省教育廳公布招生計劃為準

三、專業(yè)介紹

護    理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，掌握護理專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代護理理念和自我發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|技術技能型衛(wèi)生類人才。

就業(yè)面向：主要面向基層醫(yī)療、健康保健等機構，從事養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、臨床護理等工作。

職業(yè)資格證書：護士資格證、養(yǎng)老護理員、育嬰員、保育員。

助     產(chǎn)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的科學文化基礎和基礎醫(yī)學、基礎護理、助產(chǎn)及相關法律法規(guī)等知識，具備正常分娩接生、分娩期母兒異常識別及危急重癥搶救配合等能力，具有敬佑生命、救死扶傷精神和信息素養(yǎng)，能夠從事助產(chǎn)和臨床護理工作的高素質技術技能人才。

就業(yè)面向：面向基層醫(yī)療、健康保健等機構，面向助產(chǎn)士等職業(yè)，助產(chǎn)及臨床護理等崗位（群）。

職業(yè)資格證書：護士執(zhí)業(yè)資格證、母嬰護理、幼兒照護、產(chǎn)后恢復。

藥     學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，掌握藥學專業(yè)基礎理論、基本知識和技術技能，具備現(xiàn)代藥學理念和自我發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|職業(yè)技能型衛(wèi)生類人才。

就業(yè)面向：主要面向各級醫(yī)院、藥品銷售企業(yè)和制藥企業(yè)等單位，在醫(yī)院藥劑科、企業(yè)生產(chǎn)部、質量部等崗位，從事藥品調(diào)劑、用藥指導、藥庫管理、靜脈藥物配置、制劑生產(chǎn)、質量檢驗、藥品營銷等工作。

職業(yè)資格證書：全全國執(zhí)業(yè)藥師資格考試執(zhí)業(yè)藥師、衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試初級藥士/初級藥師（西藥）、藥物制劑工證、醫(yī)藥商品購銷員證。

中醫(yī)康復技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握康復治療技術專業(yè)基礎理論、基本知識和技術技能，具備中醫(yī)傳統(tǒng)康復技術理念和自我發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|職業(yè)技能型衛(wèi)生類人才。

就業(yè)面向：主要面向居民服務業(yè)、衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機構中醫(yī)科、針灸推拿科、康復科、康復醫(yī)院（中心）、養(yǎng)老院、福利院或其他康復相關機構，從事康復治療、保健調(diào)理等工作。

職業(yè)資格證書：康復醫(yī)學治療士、中醫(yī)體質評估與應用、家庭保健按摩。

眼視光技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，掌握眼視光專業(yè)理論與方法等知識，具備運用現(xiàn)代技術和手段進行初級眼健康體檢、驗光與配鏡、眼科與視功能檢查、接觸鏡驗配、雙眼視功能評估與處理、低視力驗配與康復指導、眼鏡定配、眼鏡營銷與管理等工作的高素質技術技能型衛(wèi)生類人才。

就業(yè)面向：

    1.醫(yī)療機構：畢業(yè)生可以從事眼科與視功能檢查、驗光、接觸鏡驗配、雙眼視功能評估與處理、眼鏡定配、眼鏡營銷與管理等工作；

    2.研究所和高校：畢業(yè)生可以從事眼視光專業(yè)相關的科研和教學工作；

    3.醫(yī)療器械企業(yè)：畢業(yè)生可以從事眼視光儀器的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作；

    4.自主創(chuàng)業(yè)：畢業(yè)生可以開設眼視光中心、眼鏡銷售、眼視光儀器銷售等公司。

職業(yè)資格證書：眼視光技術資格證、眼鏡驗光員、眼鏡定配工、兒童青少年近視防控師、角膜塑形鏡驗配師、視覺訓練師。

醫(yī)學檢驗技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握醫(yī)學檢驗和臨床醫(yī)學的基本知識及醫(yī)學檢驗工作的主要技術技能，具有從事醫(yī)學各種標本檢驗及鑒定、醫(yī)學診斷試劑生產(chǎn)及經(jīng)營等工作的高素質技術技能人才。

就業(yè)面向：主要面向各級醫(yī)院檢驗科、血庫、病理科，各級疾病預防控制中心、血站、檢驗檢疫等機構，以及第三方獨立實驗室、醫(yī)學生物試劑生產(chǎn)、經(jīng)營等企業(yè)，從事醫(yī)學檢驗技術及相關崗位的工作。

職業(yè)資格證書：臨床檢驗士。

老年保健與管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，掌握老年人身心特點及常見疾病基礎知識、老年人身心照護及保健康復基礎知識、熟悉養(yǎng)老機構運營管理及智慧養(yǎng)老基本方法，具備較好的老年人健康保健技術技能，老年人際溝通與協(xié)調(diào)能力。面向養(yǎng)老服務行業(yè)健康養(yǎng)老領域，能夠從事老年人健康評估、健康管理、健康教育、身心保健，有養(yǎng)老情懷、懂技術、會管理、創(chuàng)新能力強的高素質技術技能人才。

就業(yè)面向：各類養(yǎng)老機構、社區(qū)居家養(yǎng)老企業(yè)、養(yǎng)老相關企事業(yè)單位，互聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)老服務公司在以下工作崗位（群）開展老年長期照護服務、醫(yī)養(yǎng)個案管理、服務、老年健康管理、養(yǎng)老服務需求評估、老年社會工作、老年機構運營管理等工作。

職業(yè)資格證書：健康管理師、“1+X”老年照護職業(yè)技能等級證書、老年人能力評估師等。

四、報名須知

參加2024年高考的畢業(yè)生，在高考志愿報名表專科層次欄中，填報我校代碼（江西報考代碼：8691）及學校名稱即可，將根據(jù)考生志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取。

五、收費標準

學費5000元/學年。代收教材費：1500元/學年（按實際情況多退少補）。住宿費6人間800元/學年、8人間600元/學年。

六、獎助學金

1.國家獎學金8000元/年；國家勵志獎學金5000元/年；國家助學金分三檔進行評定，依次為4400元/年、3300元/年、2200元/年。具體金額以國家的政策及當年撥付的標準為準。

2.國家助學貸款：家庭經(jīng)濟困難學生可向戶籍所在地教育局的學生資助管理中心申請辦理國家助學貸款，解決學費和住宿費，貸款金額按照貸款銀行的政策規(guī)定。

3.對應征入伍義務兵役、招收為士官、退役后復學或入學的高等學校學生可以享受國家教育資助政策，實行學費補償、國家助學貸款代償、學費減免；符合政策的退役后復學或入學的高等學校學生還可享受退役士兵國家助學金。

七、聯(lián)系方式